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Lese- versus Rechenförderung

Rechenfertigkeiten sind effektiver beeinflussbar als Lesefertigkeiten, beschreibt Motoko Rich in der New York Times. Sozial benachteiligte Kinder litten besonders unter den sprachlich oft schlechten Ausgangsbedingungen. Foto@NewYorkTimes


Kinder brauchen Geschichten!

Eines der 100 meist gelesensten Büchern der Welt wird 40 Jahre alt. Eine Anregung, das Vorlesen wieder zu kultivieren. Momo. „Er war ein Visionär“ Foto@welt.de


Diagnose: fundamentale Rechenschwäche für Deutschland

Wieviel Mathematik bewältigen Sie im Alltag? Ist das „sich Einlassen auf Mathematik“ eine Lebenseinstellung? Zum Artikel


Geld für Noten?

Ist Geld nicht nur doppelte Strafe bei schlechten Noten, hinterfragt kritisch ein Gymnasiallehrer in der Zeit


Wie lernen Kinder die Rechtschreibung?

Der Germanistikprofessor Wolfgang Steinig hat über 40 Jahre die Schreibfähigkeit von Viertklässlern beobachtet und wesentliche Wirkungsgefüge zusammengefasst. Zum Artikel in der Zeit