Für manche Schüler ist ein ganzer Tag in der ungeliebten Klasse die reinste Qual. Sie brauchen mehr Zeit für sich, so die FAZ vom 4.12.16. Eltern wünschten sich eine bessere Vereinbarkeit von Familie und Erwerbstätigkeit und für ihre Kinder über den regulären Schulunterricht hinaus Vertiefungsübungen, Hausaufgabenbetreuung sowie sportliche und kreative Förderung. „Unsere“ Kinder machen überwiegend positive Erfahrungen an den Gesamtschulen, aber die Ansichten bleiben geteilt…
„Glück gehört auf den Lehrplan“ – Mentoren in die Schule!“ In der 33. Psychcast-Sendung vom 26. November 2016 plaudern die Autoren Dr. Dreher und Dr. Kugelstadt mit einem viel erfahrenen Grundschullehrer über das Thema Lernen. Diskutiert wird dabei auch die Veröffentlichung von Prof. Dr. med. Manfred Spitzer „Digitale Demenz“ und einige mehr.
Können Jugendbücher präventiv wirken entgegen der Ausbildung radikalen Gedankengutes gerade in der momentanen Zeit? Ja! Sie können es definitiv! Dschihad Paradise kann es! Ein faszinierender und zugleich erschütternder Roman über eine Liebe und ein Leben, die am radikalen religiösen Wahn zerbrechen. »In ›Djihad Paradise‹ erzählt Anna Kuschnarowa fesselnd von Jugendlichen, die auf ihrem Weg ins Leben so oft gestolpert sind, dass…«Frankfurter Rundschau
Was aber kann das Lernen revolutionieren, wenn die digitalen Medien nur bedingt helfen? Gute Beziehungen, positive Gefühle beim Lernen können gewaltige Synergieeffekte freisetzen, sehen wir Tag für Tag in der Lerntherapie. „Die Schul-Cloud zeigt exemplarisch, dass digitale Medien immer nur ergänzend eingesetzt werden können, nicht aber als Allheilmittel für Unterrichtsqualität dienen werden. Wer sich eine Demokratisierung des Lernens, eine Förderung der Bildungsschwachen, individualisiertes Lernen
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Das finnische Schulsystem gilt als weltweit führend. Jetzt diskutieren finnische Bildungsexperten über eine neue Reform, berichtet der Spiegel vom 14.11.2016: Sie wollen die traditionellen Schulfächer komplett abschaffen. „Die Bedürfnisse sind heute nicht mehr dieselben. Wir brauchen ein Konzept, das ins 21. Jahrhundert passt.“ Spannender Ansatz, aus lerntherapeutischer Sicht müssen wir immer hinzufügen, dass viele der neuen reformpädagogischen Ansätze die Bedürfnisse von Kindern und Jugendlichen
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